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　　【摘要】随着教育改革以及教育理念的不断更新,大学体育教学工作得到了进一步的更新发展,自行车运动就是近年来大学体育教学中逐渐兴起的选项课程。综观自行车运动,本身就有全时段、全天候、全地点、全运动量、全年龄段等特点,在大学体育运动中得到了很好地发展。在当前的大学体育自行车教学中,关注到教学目标、组织形式、教学内容、课程安全等,全面达成知识的更新与发展。

　　自行车运动发展200年来,随着我国教育工作的全面兴起,进入到校园,成为大众体育的一个重要项目。作为一种喜闻乐见的运动形式,当其走进校园,也遇到在实践中的种种问题,针对于此,只有在把握“体育教程指导纲要”之下,才能真正达成日常教学的发展,给学生带来更多的关注,最终完善教学体系,逐渐形成较为成熟的课程教学模式米乐m6棋牌官网最新版。

　　自行车是一项有着200多年历史的运动,但是它走进大学校园的时间却比较短,无论在教学内容、教学模式等多个方面都在不断完善与发展,在实践中进行全面的更新。根据自行车运动的特点,可以将其概括为如下五个方面:(1)全时段,自行车运动本身受到昼夜的影响比较小,能够实现24小时全天候的运动,随时都可以参与进来;(2)全运动量,就运动量而言,自行车运动能够满足小运动量米乐m6棋牌官网最新版、中运动量、大运动量的练****在众多体育项目中具有独特的优势,能够以一概全;(3)全天候,是指在任何气候气象条件下,都能实现全天候的练****只要能够根据自身的特点进行合理安排,就能完成日常教学工作,展开练****4)全地点,与运动形式不同的是,自行车运动没有场地等的限制,在任何交通条件、道路条件下都能进行;(5)全年龄段,作为一项人们喜闻乐见的大众运动,自行车运动能够适应不同年龄段人群,都能参与其中。基于上述特点可以看出,自行车运动符合当前大众体育理念,能够满足大众体育的需求,全面推动自行车运动的发展,给学生带来更多的可能性。

　　经过上述对自行车运动的分析,及其在大学发展中的特点分析,已经对自行车运动有了一定了解,推动课程在大学的发展,首先就要设定清晰明确的教学目标,以达成日常自行车运动教学的发展。根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知(简称“纲要”)对大学体育课程教学目标的要求和自行车运动项目的特点,确定了大学体育自行车选项课程的教学目标。概括而言,大学自行车运动的特点可以划分为如下几个方面:心理健康目标——亲近自然、社会适应目标——贴近社会、运动技能目标——挑战自我、运动参与目标——融入生活、身体健康目标——终身健康米乐m6棋牌官网最新版。这几个方面的目标形成了大学自行车运动的体系,能够全面推动日常教学的发展,给日常教学带来更多的可能性,全面达成现代化教学的发展。